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第二十六章 我爱学习学习使我充实（第2页）

另外，索尔最近一直在钻研《格林的巫体改造认知》和《尸体炼成指南》，对鬼怪这个词异常敏感。

“生命终结，一般分为物质死亡和精神力消亡……”

“精神力消亡有分多种情况。

其中无法被本体主观意志完全控制的形态可以被称作鬼，而被其他主观意志控制的形态可以被称作怪。”

“……当物质承托消失或损坏，鬼往往可以短暂寄付在其他物质承托上。

常见的有人偶，衣服，尸体等……”

人偶？

看到这里，索尔想起了用来测试精神力的小女孩木偶。

它里面是藏着鬼吗？

不知道可不可以借来研究一下。

那么卡兹实验室里，会变色的垃圾桶是属于鬼还是怪呢？

恐惧多源于未知。

在索尔学习了好几天后，再次回想在实验室的那一晚，恐惧中竟多了几分好奇。

索尔先快速地将整个鬼怪篇翻了一遍，发现几处万物常识里更多的是对鬼怪种类和特性的介绍。

像刚刚那样的说明类语言很少。

也许讲得太深，一级学徒也受不了。

一旁的可丽无意间瞥到索尔的进度。

“你连鬼怪篇都看完了？”

她小嘴张着，眼睛在索尔的脸和书上来回打转。

“随便翻翻而已。”

索尔突然做了一个决定。

他看着教室前已经读完本课内容梗概，让大家自习的二级巫师学徒。

又看看日益空旷的教室，还有那些不知道在做什么或者昏昏欲睡的新人。

他安静地站起身，收好东西，对着可丽小声说：“我先回去了。”

可丽想说什么，但索尔已经急匆匆离去。

她嘟起嘴，低头看看自己面前的《符文构造入门》，想着还是先把所有基础符文都学会再说吧。

精神力天赋好的人，在基础知识的学习上，真是吃香啊。

明知索尔还在为提升魔力苦恼奔波，但可丽还是忍不住羡慕起他来。

……

“马克学长！”

索尔抱着书，冲进实验室。

果然，二级学徒几乎不参加公共课，他们的时间都用在导师一对一辅导和自学上。