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第13章 我们俩的那个春天（第1页）

新学期刚开学不久，座位被重新调整了一次，韩冰月仍然坐在最后一排。

大概因为长横了的缘故，她并没有像在另一个时空里那样，在初一的时候节节拔高。

她的身高一点都没变，已经开始在班上渐渐落后，但因为她的视力保持得很好，老师左右一权衡，就还是让她原地不动。

一个很振奋人心的变化是，沈晗坐到了她旁边。

因为学习都很好，需要各自带一个学习不太好的同学，俩人不可能同桌，但只隔着一条过道，跟同桌也差不了太多。

也许是因为这样子，沈晗觉得跟她很熟，所以才更愿意主动找她说话做事吧？

刚开学的时候，学校办了个学习经验交流会，顺便把它办成手抄报和板报比赛。

班主任把班委们叫到一起开了个会布置任务，因为同时还有别的活动，而且这两个比赛其实工作量不算特别大，班主任便一股脑交给了沈晗，因为沈晗的字写得非常漂亮，又能画几笔画。

班主任刚布置完，沈晗就举手提意见：“老师，这么多活儿交给我一个人太辛苦了，派个人给我帮帮忙吧。”

班主任问他：“那你说派谁？”

沈晗不假思索就说：“韩冰月吧。”

韩冰月吃了一惊，偏头去看他，他却没有回看韩冰月，只是热切地看着班主任。

班主任又问：“你是说两项活动都要韩冰月帮你，还是就一项？”

沈晗说：“两项都要。

老师，有韩冰月就准够了，我不多占用您的人手。”

班主任被他最后这句话逗乐了，点头应允。

沈晗这才转过头来，对韩冰月展开一个阳光灿烂的笑容，做了一个“Yeah”

的口型，同时手上打出一个V字。

韩冰月便被他愉快的情绪感染了。

她心里甜滋滋的——他希望和我一起工作呢！

但韩冰月也知道，沈晗希望她帮忙，是看中了她写的那手好文章。

在很长一段时间里，每一节作文课上，韩冰月的作文几乎都是唯一的范文。

语文老师把她当成了掌上明珠，能读能写，这样的学生并不多得。

老师还很积极地张罗了一段时间，把她的文章投到当地的广播电台和报刊杂志去，而她的文章也很被采用了几篇。

但是后来的一天，语文老师下课后把她单独叫到了办公室，对她说了这样一番话。

“韩冰月，我有个朋友就是广播电台的。

他看了好些你的文章，觉得的确是写得很好，但是看到后来，他有了一个疑问，为什么这个才十二三岁的女孩子，内心的感受竟然像是二十多岁的人那样，好像受过了伤害，阴沉得让人喘不过气来？韩冰月，我看你平常也都挺快乐的，为什么不用你那么好的文笔，更多地描写这些生活中光明的一面呢？”

在这次谈话之后，语文老师就没再给韩冰月投过稿。

而韩冰月也没有办法解释，她的确的确，有着一颗二十多岁的、爱过却没有被爱的心。

虽然没再投稿，韩冰月的文章却仍是一如既往的范文。

沈晗在这方面就稍显逊色，韩冰月每次看他拿到作文本后不太开心的样子，都在心里有些暗暗好笑。

你作文写不太好也是正常的呀，你将来连文科的边儿都不沾呢，而且也不需要用中文写文章。

这个学期期中考试，沈晗的作文又只得了一个中不溜的分数。