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第506章 那就再建（第4页）

范雅芳问道。

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江辉想了想，迟疑道：“民办市一级、公办收费，确实会产生虹吸效应和团圆效应，但就算有一半为增量生源，也就新增六百人涌入小学一年级，难道政府没有解决能力吗？”

范雅芳微微一笑，“锣湖区的小学一个班标准为45人，多也就50人，600人最少是12个班，算上年年新增，积累六年，最高可达72个班级。

而这已经超过大型小学的规模，政府需要建立至少两所小学，之后中学同样需如此，才能匹配需求性。

以国家的宏观角度来看，人口是固定的、是流通的，虹吸了人口，就业人员转地即可。

但若按区域的视角衡量，从幼儿园至高中，都需要新增相关建筑设施。”

“范副局长太想当然了吧”

江辉微着眉头，“幼儿园、小学、中学，在务工人员看来，需要性完全不同，他们可能会让小孩幼儿园在此就读，但一旦上小学、中学后，送回老家的可能性并不小。”

范雅芳点点头，“江董所言甚是，那我们做个简单的减法吧，以一年600的增量来算，幼儿园三年增量不变，到小学减30，到中学再减30

也就是说未来15年后，幼儿园（三年）适读增量1800人，小学（六年）增量2520人，中学（六年）增量1764人，你认可吗？”

江辉摇摇头，“你还没算出生人口下跌问题呢。”

“人口下跌问题早在前几年就已经出现，但现在已有回暖迹象，加上锣湖每年并无人口减量的趋势，所以你所担心之事，并不存在。”

范雅芳淡然道。

作为政府干部，人口问题她比常人看得清楚：别看都说不生，但出生人口在回暖就是铁证，更别提锣湖的人口年年有新增。

其实也很好理解：在多数人不生时，同一年人口猛降，那么这些年出生的孩子以后就会享受更好的教育、医疗资源，有些人就会抱着取巧的想法去生。

面对范雅芳步步紧逼，江辉感觉有些好笑，接着说出了让所有人觉得狂妄的话语：

“若政府感觉吃力，那我在此承诺——小学、中学我都会建，并且依然是公益性办学！”

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