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即使，这概率小到万分之?一。

舒冉眼?睫轻颤，放在身侧的手蜷缩。

轻柔的音犹如夏夜凉风，缥缈到快要听不清。

“女生？”

“是。”

许砚之?点头，“我猜送我这张专辑的人，是个女生。”

舒冉瞳孔怔松。

一时之?间?竟忘了出声。

却又不知是该感慨，还是该作何心境.

没再继续提这个话题，舒冉不会?自作多情到许砚之?猜出那张专辑是她送的。

毕竟当年喜欢他的人又不止她一个。

周杰伦那么?火，买《十?二新作》的人那么?多，也许是其?他女生送的呢？

许砚之?也没说那个女生是谁。

舒冉在许砚之?那儿小坐了一会?后?便回去了.

之?后?的日子舒冉平静地过着。

文?孟达回了乡下，舒冉没有因为他不在而对书法产生懈怠，有时自个去工作室练习。

不过没和许砚之?撞上一次。

唯一能看出来的是工作室的绿植有被浇过的痕迹。

除此之?外?，舒冉偶尔也会?去苏城探望舒望。

直到那日，文?孟达给她发了条消息。

说是有几?支毛笔落在了工作室，想问舒冉能否给他送上一程。

这几?支毛笔是文?孟达的最爱，平日里生怕磕了碰了。

所以并不可能寄快递。

只能亲自给文?孟达送去，顺带看望他老人家一趟。

文?孟达的家乡不远，坐上两?小时的大巴车便能到。

到达时文?孟达正?在教几?名孩子写毛笔字。

画面温馨舒适。

舒冉走过去给他送毛笔，趁着和文?孟达聊天的间?隙。

孩子们开了小差，个个心思放飞，聊天的聊天，拿着毛笔在宣纸上画起了画。

文?孟达无奈地把笔一停，说：“你瞧瞧这几?个孩子，所以还是教大人好。”

乡下教育落后?，思想观念也不同，大批的年轻人外?出打工，只留下年迈的老人和一群孩童。

环境除了空气清新，有着大面积的绿色之?外?，到处都是麦田和鸡鸭牛羊。

文?孟达空闲之?余找了几?个孩子们教他们书法，多认识一些新的东西。

谁知这几?个孩子根本不爱学，气得他吹胡子瞪眼?。

只有一名女童王乐童，天资聪颖，性格内敛，写得一手好毛笔楷书。

舒冉看过她的字，倘若好好培养，定成?大器。

她正?安静地坐在文?孟达旁，不吵不闹地书写着。

这时，一位中年妇女冲过来，怒目圆睁地拧住王乐童的耳朵，“你又去干什么?？不回家做饭在这写什么?？给你弟弟做饭了吗！

我告诉你！

别天天想着跑出去，你是为你弟弟铺路的懂不懂！”