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第四十二章 都回来了（第3页）

回来了，终于都回来了。

朱家终于又热闹了，这老人最图的是什么，就是儿孙满堂，热热闹闹。

儿孙满堂且不去想了，朱小青年纪还小，且正是建功立业的年纪。

娶妻生子之事倒也不忙在这一时，家里狗腿子们都回来了，家里总算有了烟火气。

朱胜非也是大为高兴，他挨个看着几个狗腿子，拍着他们的肩膀：“好、好，回来了就好。

嗯，都壮实了，青儿呢？”

朱小青指着书房：“回老相爷的话，小衙内正在书房准备课业呢。”

朱胜非一愣，把手里的鸟笼给了狄花儿，自己跟着去了书房。

儿子要做学问，去给普安郡王做伴读，这对于不学无术的朱小青，着实是难为他了。

推开门，朱胜非看着正在一脸头大的朱小青：“青儿，还没休息啊。”

趴在桌前的朱小青抬起头：“爹，我把下人们都召回来了。”

“嗯，我看到了。

明日进宫做伴读，你准备好了没有？”

朱小青摇了摇头：“这些文章晦涩难懂，令人头大。”

宋代省试的科目虽然屡经变革，但有四个科目是必考的：诗赋，经义，论，策。

宋人曾从龙说：“国家以科目网罗天下之英隽，义以观其通经，赋以观其博古，论以观其识，策以观其才。”

科举制度的设计目的，是识别、发现优秀的治国人才，因此需要以试诗赋考查应试者的文学才情与审美能力，以试经义考查他们对经典义理的理解与阐释，以试论考查他们的学识与见解，以试策考查解决时务的识见与才干。

宋人考试更重经义与策论。

赵构甚至告诉大臣：“文学、政事自是两科，诗赋止是文词，策论则须通知古今。

所贵于学者，修身、齐家、治国以治天下，专取文词，亦复何用！”

诗赋在宋代科举考试中的地位逐渐下降，经义与策论的重要性则得到加强。

具体来说，试经义是出题者从儒家经书中截取一句话，请考生阐述其蕴含的义理。

明清时试经义演变成考“八股文”

，从外在的文体形式到内在的思想都严重僵化，但在宋代，人们崇尚“独立之精神，自由之思想”

，考生可以自由解经、传注、质疑古说、阐发新见，甚至“全不顾经文，务自立说，心粗胆大，敢为新奇诡异之论”

。

而作为皇子来重点培养的赵瑷，则更多的是学的是一些帝王之道，治国理论。