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第36章 吾师（第2页）

不过，你科考在即，我也能理解。

贫道可以指点，但有条件。”

“元君请讲。”

“容后再说。

听题：童子六七人欲乎沂，帝明于庶物。”

薛向很快判明，前一句出自《正言》，讲的是童子沐浴的闲适场景；

后一句出自《风雅》，说的是白帝明于庶物，察辨人伦。

但两者搭在一起，薛向陷入沉思，数十息后，方道，“童子濯缨以咏天真，帝察物性而……”

这些时日的学习，他于定文虽有精进，但并未达到顷刻破题的境界，破题未完便即卡顿。

黄裙女补充道，“童子濯缨以咏天真，帝察物性而通圣德。

盖圣人之教不外乎因性达天，而天人之际实显微无间也。”

薛向长身而起，躬身一礼。

黄裙女这题破的，煌煌正大，极易往下引申。

若真出此题，就凭这一句破题，高分答卷就成了一半。

“不必客气，听题……”

第36章吾师

黄裙女再出一题，薛向依旧卡顿。

黄裙女不愿其烦，为他破题，并指明破题时的思路。

薛向虚心受教。

黄裙女一连出数十道题，薛向能顷刻间破出的只有寥寥数道，能让黄裙女满意的仅有一道。

而且黄裙女不仅出题，破题，还分说题型，指出引申义。

不知觉间，时间流逝，炉火添了七回，茶水换了四壶。

又一壶茶饮尽，黄裙女起来活动身子，薛向依旧求题。

黄裙女道，“圣人之教，岂在一朝一夕，贪多嚼不烂。”

薛向道，“学生向来记忆极好，只是叨扰元君，心中不安。”

“记忆极好，你倒是自信。”

说着，她将先前破过之题道出，让薛向再破一遍。

薛向对答如流，竟将引申之义也一并道出。

黄裙女再复述一题，薛向依旧顷刻答出。

“果然非常之人。”

黄裙女赞道，“你若是有如此记忆，短时间内突击进步，确有可能。

毕竟，《风雅》不过一千三百言，能截搭的句子，不过八百多句。

要穷尽截搭固然不可能，但将主流截搭全删选出来，却非难事。”

“还请元君助我。”

薛向深深一躬。