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勤奋刻苦金百慧（第2页）

，预示着金百慧将在北京的少儿英才班大放异彩，以强健的力量挖掘出数学界的宝藏！

那时，金百慧信以为真。

她确实通过了英才班的入学考试。

英才班全额减免学杂费，意在培养真正的天才。

金百慧的衣食住行都局限于学校的那一方天地，也短暂地脱离了父母的掌控和管教——但她依然对自己要求严格，甚至养成了“自我惩罚”

的习惯。

当她觉得自己某一天没有圆满地完成学习任务，她就会禁食、掐大腿、减少睡眠时间……通过这一系列措施，她在刚开学的前两个月跟上了课程进度。

再往后，她心有余而力不足。

金百慧强撑了大半年，挣扎在中文和英文的题海中，精神高度紧绷。

她彻底放弃了睡眠，在宿舍亮起一盏小台灯，连夜翻看各科的复习材料——这种几近癫狂的学习状态引起了班主任的注意。

不久之后，金百慧就被带到了学校的医务室，学校给她安排了两位专业的心理医生。

心理医生谈笑从容，语气和蔼：“金百慧同学，你是很优秀的同学，我们邀请你做个小测试，不用思考，你把直觉里的答案告诉我们。”

“你们研究直觉？”

金百慧质问道。

心理医生没有回答。

他们让金百慧在电脑屏幕前坐下。

金百慧耐着性子，回答了四十多道题——全是一些颜色选择、场景选择、或者与生活习惯相关的私人问题。

金百慧总是选择最鲜艳的大红色，最明显的色彩对比，以及最黯淡的现实场景。

测验结束之后，心理医生根据她的答案，与她聊了一会儿天。

此后，每周五的下午，金百慧都必须去医务室报到。

心理医生的治疗持续了整整一个月，金百慧的睡眠质量有了显著提高，班主任却忽然建议她休学——金百慧的考试成绩在英才班里位列中下等。

她的状态很不稳定。

少儿英才班名为“英才”

，实为“天才”

，具有合情合理的培养制度。

而金百慧已经无法在这种制度里保持优异的表现。

就这样，十三岁那一年，金百慧不幸从北京退学。

她记得，临走时，恰巧是一个雨天。

她背着行李袋，离开宿舍楼，没有一位同学靠在栏杆上望她一眼。

连绵的雨水沾湿头发，浸润面庞，也浇凉了她的心脏。

*

从北京退学之后，金百慧回到了省城。

彼时正值四月，金百慧的父母拖着她去拜访省立一中的竞赛班老师，千方百计地哀求省立一中竞赛班收下金百慧，把她算作2005级的初中新生。

毕竟，她是省立一中去年考试的第一名，今年也能继续坐稳“初中部第一名”

的位置。

省立一中并非北京少儿英才班，这里并没有汇聚一群来自天南海北的高智商儿童，然而竞赛班教导主任的话却让金百慧的父亲大跌眼镜。

教导主任语重心长地说：“今年我们也招了很聪明的孩子，很聪明啊，比起金百慧，不见得会差啊。

金百慧你把学籍转回省立一中，老师们双手欢迎你。

但是，咱们先把话讲开了，你这个心态必须调整好，省立一中的竞赛班也有很强劲的对手，她可能会超过你，你别给自己太大压力，好不好？你很优秀了。”

说完这番话，教导主任还对金百慧的父母说：“能考上北京的少儿英才班，那是小神童了，是不是？更何况孩子大了，十三四岁，习惯都养成了。