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安慰的原则（第1页）

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安慰的原则

除了以上介绍的几种常用的安慰方法外，我们在运用安慰语言时还应注意把握以下几条原则。

1.要同情，不要怜悯

一个人遭到挫折和不幸的时候十分需要人们的同情。

同情是人世间十分宝贵的感情。

真诚的同情不仅能使不幸者痛苦、懊丧的消极情绪得以宣泄，而且有助于消除心理上的孤独感，使他增强战胜困难的信心。

比如孩子高考失利了，家长是怎样的态度呢？有的是一味责怪：“真是黄鱼脑袋，没出息！

好了，现在连大学的门都摸不到。

我看你不是读书的料，还是去扫垃圾算了。”

也有的是同情安慰，积极开导：“这次是题目不对路吧？没关系的，爸爸年轻时考试也有过失利。

生活道路不可能永远是平坦的，有些曲折才锻炼人。

好好总结经验教训，明年再考，或者边工作边学习吧。

自学也能成才嘛。”

显然前者的态度只能使孩子倍增痛苦，后者的态度才是正确的。

2.要真诚地开导，不要摆架子训人

一个人苦恼忧伤的时候，很需要有人给他真诚的开导。

所谓真诚，就是要言真意切，感情真挚，切忌浮夸做作。

有位身高仅1.60米的矮个子青年，天生的高度近视，人又长得丑，于是产生了“成长的烦恼”

，成天自卑地吞着眼泪自问：瞧你这丑相，这辈子能有啥出息？一位长者劝慰他说：“小伙子，请先回答我一个问题：运动场上，是不是漂亮的人一定比难看的人跑得快？当然不是。

因为人的长相与速度、耐力并没有必然的联系。

其实，人生也好像赛跑。

一个人有没有出息，主要取决于他的精力、能力，同他的长相美丑没有必然的联系。

古今中外有成就的人并不都是相貌堂堂的。

春秋时齐国大夫晏婴，相貌丑陋，身材矮小，据说只有1.40米，但他为人机敏，才智过人，受灵公、庄公、景公三世国君的重用。

俄国作家托尔斯泰，据说相貌也很丑陋。