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五十一君平帘下谁家子（第3页）

随着一声长长的汽笛，客轮缓缓离开码头，孙元起和杨度等一行，扶着栏杆，挥手作别岸上的梁启超、马君武等。

等岸上的人都杳不可见，才走回甲板上。

翻着手中的一摞教科书，孙元起越发佩服20世纪初那些一心为国的热血志士。

听闻孙元起要为中国学生编写教材，需要相应的参考书，不用梁启超吩咐，那群小伙子就四下寻觅，买的买、借的借，不过一上午，就找来了十多种日本出版的相关教科书。

依着本来的意思，就是参考这些书的内容和体例，用自己中学学过的历史书模式来剪裁，再请学校的几位国学大师审阅一番，不出什么大的纰漏。

虽然总体上有些剽窃的嫌疑，却也不妨碍使用，再说，自己剽窃的还少么？大致翻了几本，孙元起不觉皱起眉头，这些教材大多是日语写的，比如桑原骘藏《东洋史要》、市村瓒次郎《支那史要》、小川银次郎《东洋史要》等，自己全然看不懂。

想起杨度曾在日本留学，便询问道：“皙子，你的日语如何？”

“杨某在日本近半年，虽然日常的对话、普通的报刊没问题，还是有很多东西不太明白。”

杨度一脸谦虚地说道。

“……”

孙元起直接无语，果然低调的谦虚才是高调的炫耀！

想当年，兄弟我学英语，半年才背完二十六字母，会说几句“goodmorning，teacher”

、“goodbye，mrsmith”

而已。

人跟人之间的差距，怎么就那么大呢？顺手把递过一本教科书，问道：“这本书，你没问题吧？”

杨度随手翻翻，满脸自信：“要说别的，或许还有不明白的。

要说这类东洋史，一点问题没有！”

“如果杨兄这几日在船上有空，敝人有个不情之请？”

孙元起对着杨度微微鞠个躬。

“请讲！”

杨度拱拱手。

孙元起拍了拍手中的一大摞教科书：“任公命我编一本教科书，结果给了一大堆参考书都是日文的。

如果皙子兄有空，想烦请你从中选出三五本优秀的，乘着在船上的空暇，给我讲讲书中的内容和体例。”

“正所愿矣，不敢请耳！”

杨度干脆地答应了孙元起的请求。

这客轮从横滨出发，还要停靠大阪、神户、福冈、长崎等地，最后到天津塘沽总也要三四日。

从第二天，杨度就上、下午各给孙元起讲授内容，正好能把一本说完。

在讲述过程中，杨度还时常发表自己的看法，比如说这儿错了，根据《汉书》应该是怎么一回事儿；这儿漏了一件大事，《资治通鉴》是怎么说的……孙元起也跟着学了不少知识，捡里面重要的、对自己编书有启发的，都认真抄下来。

到了第五日早上，两人就不再讲课，因为海水已经变浑浊，想来天津近在咫尺了。

孙元起正在甲板的僻静处怅望，就见杨度摇着一把洒金纸扇，一步一步踱过来。

孙元起见了，心中暗暗发笑：这海上早晨甚凉，风也很大，这骚包还拿拿着纸扇扇啊扇的，也不嫌冷，耍酷卖萌么？

杨度看孙元起盯着自己的折扇看，直以为是喜欢，便“刷——”

地合上折扇，递了过来：“这是我写的扇面，若是喜欢，便送与你！”

“……”

孙元起自然不能说不喜欢，只好接过来，还装模作样地打开看看，上面是句诗：“五六月间无暑气，二三更里有书声。”

因为是楷书，孙元起倒也认得，当下抱拳：“好句，好书法！

谢谢皙子兄割爱。”

“哈，客气！

客气！”

杨度在孙元起身边立定，一起凭栏眺望。