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第364章初为人师（第3页）

临走时，女子不放心地问道：“那个时间段，真的不会影响你休息？”

林启笑笑，“放心，不会！”

下午下班时，林启上了车，对雨涵说道：“今天我接了个大活！”

雨涵见他喜形于色，好不奇怪，“你一个医生，能接什么大活？如果是病人，你也不至于高兴啊？”

“当然不是看病！”

雨涵见他还卖个关子，笑问：“教人练功？学医？采气？还是飞行术？”

林启摇摇头，“都不是，是家教，而且是国外的，蓝鹰岛。”

然后说了今天的情况。

雨涵差点惊掉了下巴，“还有这么巧的事？问题是，自学是自学，教别人是教别人，两者有很大不同哦！”

林启信心十足，“不同是不同，不过再怎么不同，还不是把书本上那点东西装进脑袋里？”

“咳咳，书本上那点东西？你说得可真轻巧……嗨，学霸就是不一样，说话都不同……”

一会儿，又补充道：“不不不，我忘了，你不是学霸，你是学神……”

林启哭笑不得。

“本来就是这么回事嘛，你不是物理不太好吗，我教你，这样以后你就可以自己换灯泡了。”

“哈哈哈……”

回到公寓，趁着饭菜还没熟，林启按照女子说的进度，把今晚要讲的相关章节翻出来扫了一眼。

雨涵说的没错，一样东西要清清楚楚地讲给别人听，那是需要方法的。

所以他整理了一下讲解思路，这才来到了餐桌边。

雨涵已经坐下了，见他过来，问道：“准备好了？”

他坐在了她旁边，“准备好了，你说的没错，现在想想，想教好一个人是不容易的。”

她答道：“那是当然，要不然怎么会有教育学和教育心理学呢。”

“那是什么，两本书？”

见林启好奇，她解释道：“对，那是专门研究教学的两本书，考教师资格证的人的必考科目。”

他一听，来了兴趣，“那太好了！

你帮我买来，我读读！”

雨涵接过张妈端来的汤盆，放在了桌子中央，“行，学习一下前人的经验也好。”

就这样，林启一边辅导那个孩子的功课，一边研究起这两本书来。

对他来说，辅导孩子几门功课那是不费吹灰之力。

而这本教育心理学却激发起了他强烈的兴趣，尤其关于人体记忆原理的剖析。

看了书，他大致了解了人脑的基本构成以及记忆储存的生理原理。

第二天上班的时候，他利用空暇时间上网查询了关于大脑详细构造的内容，如饥似渴地读了起来。

以至于宋峰叫他去食堂吃饭他都没听见。