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第六十章 赞赏（第2页）

所以出路只有一条，学习英法的先进经验，引进新技术重新武装我们的军队！”

“但是这些新技术完全不同于我们曾经了解的那些传统，操作这些新武器需要专业技能更强的士兵。

我们能指望一群文盲半文盲去操作蒸汽船？去保养更复杂的后膛线膛步枪？那些家伙连左右脚都搞不清，能用好这些先进武器么！”

列昂尼德哑口无言了，他发现李骁说的好有道理。

他曾经陪同亚历山大皇储去过英国，观摩过皇家海军的演习，也曾视察过俄国波罗的海舰队，观摩过己方新式蒸汽舰的演练。

对比之下，差距明显。

皇家海军显然更加娴熟游刃有余，而波罗的海舰队则显得磕磕绊绊，根本没有发挥出蒸汽舰的优势。

很显然这就是士兵素质差距带来的区别。

沉吟了片刻，列昂尼德很干脆地承认：“阁下，您说的有道理。

我们士兵的素质亟待加强……您认为办补习班是个好办法？”

李骁其实对列昂尼德突然关心补习班的事是比较敏感的。

毕竟这位是亚历山大皇储的人，鬼知道是不是肩负了什么特别任务专门来对付他的，所以有些事情他肯定不想让对方参合。

可是考虑到补习班这个事儿又是无法隐瞒的，毕竟那么多双眼睛在盯着他，一点风吹草动都会引起注意。

如果列昂尼德也知道，也默许了这个补习班存在，他遭到恶意攻讦的时候反而有话说。

思考了片刻，李骁决定赌一赌：“不能说办补习班是最好的办法。

如果可以的话，从根源上解决问题，让教育大臣搞面对农奴子弟的普及基础教育才是根本解决之道……补习班只能说头疼医头脚疼医脚，受众太窄，而且这些士兵的年龄都太大了，错过了学习的黄金时期，结果只能说比没有强吧！”

列昂尼德点点头，搞普及基础教育确实才是解决之道。

但以他对那位国民教育大臣乌瓦罗夫的了解，让他拿出真金白银去给农奴子弟办学，还不如直接一刀杀了他。

那个家伙是铁杆的农奴制度拥护者，绝不可能同意。

“那我们就先办补习班，先做好我们能做的事！”

列昂尼德果然是干练，直接就表示支持：“我跟团长申请，然后你们连搞一个试点，效果好就全团推广，最后再全军推广！”

李骁惊呆了，真心没想到列昂尼德会这么支持，难道这个家伙真不是来找茬的？

李骁还在晕晕乎乎的时候，列昂尼德又说话了：“大公阁下，看来以前是我小看了您，没想到您对新技术的军事应用也这么关注，这太让我意外了……对了，我想请您写一篇关于新技术的军事应用前景和推广的文章，您在这方面的见解对我很有启发……让我们多多进行交流！”

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