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第106章 逆天的成绩（第1页）

九月调考当天晚上，八十七中的老师们在学校里加班加点的工作，把学生的考试试卷都批改完了。

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深夜十二点，学校教室办公室灯火通明，十几位负责此次试卷批改工作的老师不可置信的将几分试卷翻来覆去的检查。

“她真的不是提前拿到考试答案了吗？”

8班的化学老师姓赵，五十多岁，教龄也高，为人固执古板，吹毛求疵。

8班每次化学课，他都会用一半以上的时间训斥和说落学生辣鸡、无药可救。

但今晚，他很激动，他恨不得把叶棠的试卷盯出一个洞来，试图找到一个扣分点，然而结果让他失望又惊喜，叶棠的化学卷面完美无缺，甚至字迹也工整好看，赏心悦目，他太久太久没见过这么好的卷面了。

他给她打了满分，又不信邪的凑到生物老师跟前，问叶棠生物多少分。

教生物的吴老师说，“88分，我给她扣了2分，她写了两个错别字，‘液泡’写成‘叶泡’，‘心率’写成‘心律’，都是小失误，”

吴老师语气不无遗憾。

赵老师内心大振，他走向和老师们一起加班的钱江海，

“钱校长，叶棠的物理……”

赵老师的话还未说完，钱江海指了指单独放在一边的试卷说，“110分。”

这份试卷正是叶棠的，钱江海批改的十分仔细，每一个公式定理都要核对，从一个又一个红色小勾可以看出他批改叶棠卷子时心情多愉悦。

“叶棠理综岂不是298分！”

赵老师的语气激动不已。

教语文的李老师抬起头，“她语文稍微薄弱一些，只有117分，文章理解和作文里的错别字有些多。”

生物吴老师说，“看来叶棠是偏科，理强，文弱。”

生物在几门理科中，本来就是比较偏文科的，生物知识点多是背诵，而不像物理、化学，需要理解公式定理，活灵活用。

卢茜扶了扶自己的老花眼镜，老人家这么晚也没回家，“她不偏科，她的英语，我给了满分。”

办公室里所有老师：“！

！

！

！

！”

批改英语试卷的老师除了卢茜，还有两个年轻一些的英语老师，她们不相信的走到卢茜跟前，“卢老师，您是不是看错了。”

钱江海也起身走过去。

英语和语文主观题比较多，通常老师打满分都比较慎重，平时校内的小考试无所谓，但九月调考的成绩要汇报给教育局，届时将进行全市统计排名，文科类的满分试卷，很可能将进行二次审查，钱江海担心卢茜感情用事，给叶棠太多感情分，到时候被查出来有问题，对学校，对他这个校长，对卢老师本人，以及对叶棠都有不好的影响。

卢茜不怕他们检查，她的老迈双眼亮的惊人，就像发现一块璞玉的寻宝者一样振奋，她说，“如果不是满分只有150分，我甚至想给叶棠160分！”

年轻的英语老师首先看的也是叶棠的作文。

这次的作文题目是theangoflife（人生的意义）。

叶棠在开头写道：“人生的意义，是以活着为前提。

活着，才有机会感受快乐；活着，才有机会体味痛苦；活着，才有机会思考……”

随着阅读的深入，其中一个老师不由自主的捂住嘴，另一个老师吃惊的说，“这……这怎么可能是一个学生写出来的文章！