笔下小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第11章（第1页）

人的观察能力是可以培养的，那么怎样培养自己的观察能力呢？

第一，要有明确的观察任务。

在确定任务的时候，可以把总任务分解为一系列

细小的和逐步解决的任务。

这样可以避免知觉的偶然性和自发性，提高观察的积极

主动性。

第二，观察的成功与否主要依赖是否具备一定的知识、经验和技能。

俗话说：

“谁知道的最多，谁就看的最多。”

一位富有学识的考古学家，能够在一片残缺不全

的乌龟壳（甲骨）上，发现不少重要而有趣的东西，而一个门外汉，却一无所得。

第三，观察应当有顺序、有系统地进行，这样才能看到事物各个部分之间的联

系、关系，而不致于遗漏某些重要的特征。

第四，要设法使更多的感觉器官参与认识事物的活动。

这样一来，不仅可以获

得事物各方面的感性知识，而且所得到的印象也是深刻的。

第五，观察时应当作好记录。

这不仅对于收集和整理所观察到的事实是十分必

要和有益的，而且也是促进准确观察的宝贵方法。

春秋战国时，赵国国王赵简子也曾经为选择王位继承人用过此法。

赵简子写了

一篇训辞，并将训辞分别写在两块竹简上，叫两个儿子各执一块，并要熟记训辞内

容。

三天以后，赵简子将大儿子伯鲁叫到身边，要他背诵训辞，可伯鲁一个字也背

不出来；叫他把竹简拿出来看一看，伯鲁说早就丢失了。

赵王心虽不乐，但并未面

斥。

接着赵简子又把无恤叫来，叫他背诵训辞，无恤从头至尾一字不漏地背了出来，

后问他竹简在哪里，无恤立即从袖中取出，并恭恭敬敬地奉呈赵王。