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新定画帖"
〔2〕之语。
盖此论实由是而发。
然兹译用意。
在通学说。
故从略。
又原注参考书目。
兹删一二。
而仍其余〔3〕。
(1)K.Groos,ZumProblemderasthetischenErziehung.(ZeitschriftfürAesthetikundAllgemeineKunstwissenschaftBd.Ⅰ.1906)(2)H.Munsterberg.PrincplesofArtEducation,Aphilosophicai,AestheticalandPsychologi^calDiscus-sionofArtEducation.1904.(3)Müller-Freienfels:AffekteundTriebinKünsterischenGeniessen,(ArchivfürdieGesamtePsy.ⅩⅤⅢ.Bd.1910)(4)野上,上野,实验心理学讲义1909(5)Kun^sterziehungstagesinDresdenam28,und29,Sept.1901.1902.(6)E.Meumann,Vorl,zurEinführungindieexperimentallePüdagogik2teAufl,1911.
※※※
〔1〕本篇连同《艺术玩赏之教育》的译文,最初发表于一九一三年八月北洋政府教育部《编纂处月刊》第一卷第七期,未署名。
《艺术玩赏之教育》,上野阳一所作关于美育的论文。
译文分两次发表于该刊第四期(五月)和第七期。
上野阳一(1883-1957),日本心理学家。
著有《心理学建议》等。
〔2〕"
新定画帖"
新编的画册,指当时新出的绘画教材。
〔3〕这里的"
参考书目"
译录于下:(1)K.格鲁斯:《美学教育问题》(《美学和一般艺术科学杂志》,一九○六年第一卷。
)(2)H.明斯特堡:《艺术教育原理》(关于艺术教育的哲学、美学和心理学的讨论,一九○四年。
)(3)米勒-弗雷恩费尔思:《在艺术欣赏中的激情和冲动》(《心理学大全》第十八卷,一九一○年。
)(5)《一九○一年九月二十八日及二十九日在德累斯顿的艺术教育日》(一九○二年。
)(6)莫伊曼:《实验教育法导论》(一九一一年第二版)。
《社会教育与趣味》译者附记〔1〕
《社会教育与趣味》译者附记〔1〕
按原文本非学说。
顾以我国美育之论。
方洋洋盈耳。
而抑扬皆未得其真。
甚且误解美谊。
此篇立说浅近。
颇与今日吾情近合。
爰为迻译。
以供参鉴。
然格于刊例。
无可编类。
故附学说〔2〕之后。
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