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第二部（第3页）

新定画帖"

〔2〕之语。

盖此论实由是而发。

然兹译用意。

在通学说。

故从略。

又原注参考书目。

兹删一二。

而仍其余〔3〕。

（1）K．Groos，ZumProblemderasthetischenErziehung．（ZeitschriftfürAesthetikundAllgemeineKunstwissenschaftBd．Ⅰ．1906）（2）H．Munsterberg．PrincplesofArtEducation，Aphilosophicai，AestheticalandPsychologi^calDiscus－sionofArtEducation．1904．（3）Müller－Freienfels：AffekteundTriebinKünsterischenGeniessen，（ArchivfürdieGesamtePsy．ⅩⅤⅢ．Bd．1910）（4）野上，上野，实验心理学讲义1909（5）Kun^sterziehungstagesinDresdenam28，und29，Sept．1901．1902．（6）E．Meumann，Vorl，zurEinführungindieexperimentallePüdagogik2teAufl，1911．

※※※

〔1〕本篇连同《艺术玩赏之教育》的译文，最初发表于一九一三年八月北洋政府教育部《编纂处月刊》第一卷第七期，未署名。

《艺术玩赏之教育》，上野阳一所作关于美育的论文。

译文分两次发表于该刊第四期（五月）和第七期。

上野阳一（1883-1957），日本心理学家。

著有《心理学建议》等。

〔2〕"

新定画帖"

新编的画册，指当时新出的绘画教材。

〔3〕这里的"

参考书目"

译录于下：（1）K．格鲁斯：《美学教育问题》（《美学和一般艺术科学杂志》，一九○六年第一卷。

）（2）H．明斯特堡：《艺术教育原理》（关于艺术教育的哲学、美学和心理学的讨论，一九○四年。

）（3）米勒－弗雷恩费尔思：《在艺术欣赏中的激情和冲动》（《心理学大全》第十八卷，一九一○年。

）（5）《一九○一年九月二十八日及二十九日在德累斯顿的艺术教育日》（一九○二年。

）（6）莫伊曼：《实验教育法导论》（一九一一年第二版）。

《社会教育与趣味》译者附记〔1〕

《社会教育与趣味》译者附记〔1〕

按原文本非学说。

顾以我国美育之论。

方洋洋盈耳。

而抑扬皆未得其真。

甚且误解美谊。

此篇立说浅近。

颇与今日吾情近合。

爰为迻译。

以供参鉴。

然格于刊例。

无可编类。

故附学说〔2〕之后。