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第三十一章 触摸神秘（第2页）

尼奥微微摆手，示意对方坐下，最后一句话不需要回答，就是个玩笑。

然后他面色一肃，朝所有人审视过去。

“三年级生们，还在和博格特这种小东西玩游戏，你们的黑魔法防御术课进度落后得太多了，我不管之前的那些沽名钓誉的骗子，还有以后可能会取代我的无能庸俗之辈，他们会怎么给你们上这门课，但是，在我还有卢修斯教授这里，你们需要掌握的是黑魔法防御术的精髓！”

没有人说话，也没人举手，他们可聪明着呢，在教授抒发自己豪言壮语的时候，怎么装作乖学生好好听课，可难不倒这些已经堪称回锅再炸的泡芙点心了，有人说过，让任何人对一个笑话感到无聊，只需要对他把这个笑话连说两次，巧了，他们已经上了两年课，魔法已经不那么吸引他们了。

哪怕是黑魔法。

尼奥不喜欢废话在给学生讲述自己的丰功伟绩上，他一挥手，课本自动翻开，从上节课的内容往后“博格特，学习应对无害的半灵体，掌握一些调动情绪的魔咒，如红帽子，具有伪装欺骗的神奇动物，了解哪个蠢材编的这套课本？”

尼奥饶是对魔法界混乱的教学安排有所了解，也是被这些课程进度哽得难受。

他是个讲究规则、完整性、高效率的人，但对霍格沃兹很多上课计划着实费解。

例如让一年级生接触石化咒，却把施咒难度更低，危险性更弱的灵体变化‘滑稽滑稽’放到三年级最实用更应该掌握的铁甲护身更是只在四五年级生里流传，是的，需要考虑施咒难度，这勉强说得过去但，你都涉及到情绪魔咒了，接下来不应该教授‘呼神守卫’这种应对黑暗魔物的进阶应用吗，突然去学习鉴别认知神奇动物去了这该是神奇动物保护课教授的活吧？

“我需要更改一下课程安排，让我想想本来给你们带一头摄魂怪来联系守护神咒是最合适的但我并不知道你们上一节课的掌握情况，万一就有学生蠢到连滑稽滑稽都要一个月才能掌握”

学生们有些骚动，对于上课时教授公然置疑教材，他们应该也是头一次见到，即便赫奇帕奇和拉文克劳这两个学院的学生性格算是安静的，可还是有不少人觉得烦躁很多学生已经为这节课原本的内容预习了很久

他们很快就觉得尼奥教授改得太合理了，太明智了，让他们觉得感动到无法言表以至于不少学生情绪差点失控。

尼奥摘下了右手的黑曜石戒指。

一股浓郁的黑暗，敌视生命的死寂，让所有人恍若置身于深渊边缘被狂风拉扯身体的渺小感，从那枚戒指上散发出来。

“你们也许从没有这样的经验，接触一些高等级的炼金道具唔，我说错了，开学晚宴上的分院帽也算得上珍惜了，那么，你们应该习惯于这种感觉才对被统治，被碾压，被操弄的魔力与情绪思维我决定，这节课就让你了解一番神奇的炼金道具，为此，大家把魔杖举起来。”

“是的，就是那根你们唯一拥有的，也可能是这辈子能得到的，最好的炼金道具”

尼奥随手将戒指一抛，它便悬浮在空气之中。

“以魔杖为桥梁，感知这枚戒指的魔力律动，就在外围打转别直接触碰，我可能来不及把你们的小命救回来”

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