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解释：每个人都是有亲密距离的，或半米，或二十公分，靠近他的第一步，就是将自己置身他的亲密距离内，慢慢卸下他的防备。

【第二条】制造独处机会，让暧昧发酵。

解释：二人空间是暧昧升级的必备场景，想方设法支开你身边的所有障碍，在独处中营造氛围，散发你的魅力。

【第三条】给他一种感觉，你很文艺范。

解释：追学霸必须得艹人设阶段，无需多说，努力经营你的朋友圈，在他出现的地方随时拿一本书看，给他一种“你是同道中人”

的感觉。

……

景文总感觉这个文档是从哪里复制来的，红包好像砸水里了。

不过除了这个和百度之外，他也没有更好的办法，只好姑且试一试。

翌日早上，他起了个大早，拿了本英文书籍在院子里大声朗读。

“anddosthigracewhencloudsdoblottheheaven”

他声情并茂地朗读莎翁的《十四行诗》，洛基配合地发出汪汪汪的叫声。

宁栩起床吃饭的时候，浑身笼罩着一股低气压。

他本身昨晚就翻来覆去没睡好，今早五点被一阵口音奇特的英语吵醒，在餐桌上黑着脸问艾珂：“妈，早上是谁在楼下鬼哭狼嚎？”

艾珂被这个形容弄得有点发懵，好一会儿才想起来道：“是景文，他在院子里早读来着，声音有点大是不是？”

她知道宁栩睡眠浅，起床气又大，特地去提醒了一下景文，问他要不要换个地方早读。

景文非但没换地方，反而还欣喜地问：“宁栩听到我早读的声音了？”

艾珂面露尴尬，委婉地说：“他睡觉浅，应该听到了。”

景文在她转身后马上挥拳庆祝，计划通——！

于是等到和宁栩一起坐上校车后，他又开始满怀激情、嘴角偷笑地朗读《十四行诗》。

“iftherebenothgnew，butthatwhicjis”

他一边念，一边用眼角瞥宁栩的反应。

宁栩刚准备在车上补觉，又被一道魔音贯耳，忍无可忍地对他说：“能不能别读了，还有十分钟到学校，你就这么忍不了？”

“你……不是喜欢莎士比亚吗，还是说我读得不标准？”

景文收起来书眼巴巴看着他。

他的声音不算大，恰好前面的女生听到了，这个女生经常和他们同辆车，闻言噗嗤笑出了声，仿佛听见什么非常好笑的笑话。

宁栩甚至懒得指出他哪里发音不对，因为太丢脸。

他阖上眼睛疲倦道：“别发疯。”

景文顿时萎靡了下去，在心里狠狠地将《张氏追逼男学霸大法》第一页第三条划掉。

根本狗屁不通！

宁栩都快生气了！

幸好他还记得第一条和第二条，小心谨慎地往旁边坐了坐，轻轻将自己的校服袖口贴在了宁栩的校服上。

——贴贴，嘿嘿。

早操的时候，他特地和齐浩洋换了位置，为的就是走在宁栩旁边，不过总觉得这样的肢体接触似乎还不够。

于是上午体育课，他试着制造独处空间——和宁栩约了打乒乓球。

齐浩洋兴致勃勃想加入。

景文：“滚好吗？”

齐浩洋：“？？？”