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第四部分1art fur1－2（第2页）

在宇宙中扩散，会被灵魂出体者撷收到。

因此，灵魂出体与心电感应作用相同。

他们还罗列了一些实验的案例，比如通过单色仪发现“念力”

超强者，可以看到不可见光区部分，如红外光，紫光等。

他们称此类超能者为“天眼通”

。

还有一些“念力超强者”

，能听到10赫兹以下的次声波，要知道正常人类只能听到20赫兹以上的声音。

他们称此类超能者为“天耳顺”

。

但是，科学界很多学者对他们的实验普遍不以为然，充满了质疑之声，特别是“打假斗士”

方超更是提出挑战，要与这些所谓的超能者当面对质。

正在此时，苏同回了趟老家，却意外地发现了一个“意念超能者”

、一个“白痴天才”

式的少年，这位少年不是别人，正是苏同家的小侄子——苏石。

据说苏石出生的时候，不知从哪里飞来了一块石头，“嘭”

的一声砸在他家的鱼塘里，鱼塘里浮起了几条大鲤鱼，但那块石头却找不着了……难道是“天石下凡”

？

苏石的老爸灵机一动，就给他刚刚出生的儿子取名苏石。

小苏石长得虎头虎脑，憨态可掬，总是笑嘻嘻的，一副天真烂漫的可爱。

遗憾的是，苏石五岁多了还不会讲话。

经医院诊断，苏石是天生哑巴，但虽哑不聋，医生对此的解释是：由于基因突变，父母双方都含有隐性聋哑基因配对而导致的。

苏石的老爸老妈为此操碎了心，愁白了头，但等到苏石上小学的时候，情况却来了个峰回路转。

苏石同学虽然平时还是一副笑嘻嘻傻乎乎的模样，但一到了期末考试，他的考试成绩总是名列前茅，并多次荣登全年级第一名的位置，最令人惊叹的是，他的记忆力超乎想象，完全可以说过目不忘。

据说在小学四年级的某天，老师刚教完圆周率不久，当天刚好轮到苏石同学负责清洁卫生。

下课后，他擦干净黑板，突然犹如灵魂出窍似的，盯着黑板发呆……过了一会儿，他搬来一把凳子，然后站到上面，拿着一支新粉笔从黑板的最左上角开始写一串数字，一直写到黑板的最右下角，直到写不下为止……教室里顿时一片闹哄哄的，数学老师过来一看:π=3.……

天啊，苏石把圆周率π小数点后的一千九百六十位数字一鼓作气的写满了整个黑板……数学老师兴奋得差点晕眩，他抓过一支笔和几张白纸，按着苏石同学的肩膀，声音激动的说道：你还能继续写下去吗？苏石同学！

你还能继续写下去吗？

苏石同学看着老师傻乎乎的笑了一笑，然后走到讲台前，从讲台的抽屉里拿出一把直尺，又拿过老师手上的铅笔，他看了看铅笔，觉得笔尖有点粗，就在讲台的桌边上磨了又磨，直到笔尖变得很细很细，然后用细小的笔尖在直尺上轻轻的点了一点。

“什么意思？”

数学老师一时蒙了，他盯着那把直尺看了又看，呼吸变得急速起来……突然，他一拍脑袋，猛的抓起那把直尺，整个人像疯了似的，向教学楼的方向跑去……苏石同学看着老师一副慌慌张张的样子，又傻乎乎的笑了起来。

原来，苏石同学在直尺上轻轻点上的这一“点”

，把直尺分为长短两段，长与短的比例约等于圆周率π的数值，它的精确程度竟然达到了小数点后的二千多位数。

当然，这个精确度在苏家坪小学的教学楼是测不出来的，是数学老师后来抱着这把直尺，来到武汉大学找到苏石的大伯苏同，经过最先进的测量工具，再利用高配计算机算出来的。