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第三章 续4（第1页）

春雨如油，满溪添涨桃花水。

落红铺地，枝上堆浓翠。

去年如今，常伴酴醿醉。

今年里，离家堆里，独猛东风泪。

很久没有用手接过雨滴了，冰冰凉凉的，完全不像春雨，倒像是来自心海的泪水。

孤单的手紧抱着你的腰，像昨日正相爱的时候，你说今天以后，不必再见也不必问候，曾经拥有不要泪流，温馨的手终放下我的手，默默合上双眼忍受，你已轻轻吻别，心中只想这一刻停留，曾经拥有不管多久。

烟暖雨初收，落尽繁花小院幽。

摘得一双红豆子，低头说着分携泪暗流。

人去似春休，卮酒曾将酹石尤。

别自有人桃叶渡扁舟，一种烟波各自愁。

这些文字乃雨季惆怅之标配，字里行间，欲说还休，越发的意犹未尽。

五明和晓萍在复习语文时，运用了语文复习的一些策略:

重视基础积累，众所周知，语文的知识是要靠积累的。

它不像数学那样，有公式有常识等，它的学习只能靠平时的积累。

所以不要指望说一下子就能把语文成绩给提升上去。

五明给晓萍介绍了世界十大文豪:

1古希腊诗人荷马。

2意大利诗人但丁。

3德国诗人、剧作家、思想家歌德。

4英国浪漫主义诗人拜伦。

5英国文艺复兴戏剧家、诗人莎士比亚。

6法国作家雨果。

7印度作家诗人和社会活动家泰戈尔。

8俄国文学巨匠列夫托尔斯泰。

9苏联文学家高尔基。

10中国文学家鲁迅。

五明对晓萍说，在最后的复习语文阶段应该做到，拿到能必拿的分数点。

如语文的背诵，这便是五明和晓萍在应考时应得的分数。

此时的复习应当将要求的背诵篇目拿下，做到滚瓜烂熟，同时要保证书写无误。

利用一定的时间将必要的诗词曲常识给理解透彻，能够辨识其不同。

比如诗歌的题材、体裁、对仗、典故等，都应当有所知晓。