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第20章 授课得到夫子认可（第1页）

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阮果想到这里的一瞬，瞬间就转移注意力。

管它呢，反正自己不是考古学家。

这些东西没听过，不是对自己更好吗？简直是知识垄断呀。

待小牛一曲下来，底下自发响起了阵阵掌声，叫好声也此起彼伏。

原来古人喜欢这个调调，本来现代的三字经儿歌，改编时作曲家也是运用古音乐的元素进行创作，与那个年代还是最为靠近的，也难怪在这里引起了共鸣。

“小牛，你真的好棒，唱得非常好。”

阮果走到小牛身边，摸了摸他的头，给了他一个大大的鼓励。

“刚刚的那首歌叫做《三字经》，是我们华夏民族优秀的文化之一，今天我们先不探讨什么是华夏民族，我先给大家讲讲三字经里面的故事。”

阮果继续道。

显然阮果首堂课的开场做得极好，不管是形式还是内容。

竟然没有丝毫反对的声音，就这么顺利地开始了她当夫子的处女秀。

阮果自是一开始就看到了坐在最后一排的两个人，原来的夫子。

毕竟就这么个院子，就这些个村民，就这么多学生，只要不是瞎子，就绝对会看到坐在人群中的男一号和男二号，何况二人的身高也是最高的呀。

此时，阮果向二人投去一个得意的眼神：“怎么样，本姑娘就说没有搞不定的，瞧，我的课也是人人爱上的。”

她自然不会等他二人眼神的回话，因为没有必要。

接下来，阮果将歌曲中的孟母三迁作为故事讲给大家听，讲着讲着不自觉地运用到了之前语文老师的话语。

譬如“同学们，你们知道为什么吗？”

“请大家集中注意力。”

“猜猜接下来会发生什么事情。”

真是被耳濡目染了这么多年，这些话仿佛出自于大脑的本能，大脑还没有思考到，就已经脱口而出了。

不过别说，现代的教学模式还是有很多优势的，就被这几个问句问得坐在下面的学生个个是兴趣十足，互动得那叫一个热烈。

阮果敢打包票，若是这是她作为教师的竞选公开课，绝对是会被校长和上级领导称赞的，她也会因为这样的教学效果被评为优秀教师的，哈哈哈哈。

想到这里，阮果更是卖力地讲着，一个短短的故事，硬是被她讲得绘声绘色，跌宕起伏。

故事最后，阮果模板式地总结了这个故事告诉大家的道理。

课程刚结束，坐在最后一排的南一就开始鼓掌。

没错，她的授课得到了夫子的认可。

在座的学生也跟着鼓掌，这和开场时阮果提议下的不同，这些都是自发的，发自内心的认可和崇拜。

人群中坐着的大牛和小牛也都为阮果感到高兴，与有荣焉。

“大牛，我向你打听件事呀。”

课间休息时，村里的瘦高个走到大牛身边，状似神秘地问道。

“柱子，你要问什么？”

“你们家才来的远房亲戚，到底是什么来头？”

想来，当时阮果第一天在村里作自我介绍时被柱子或者柱子娘听到了，当时她瞎扯说自己是牛大娘二表哥的三婶的侄女婿的表姐的女儿。

防止村民排外，当初硬是和牛大娘攀上亲戚，牛大娘也默许了。

“你问这个干嘛？”

当下大牛就提高警惕。