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今天的更新稍微晚一点（第2页）

“喵”

着就围了过来。

“喵”

“喵”

也跟着叫了两声的吴斌笑着撕开猫粮的包装袋，将猫粮撒在了长椅旁的盆子里。

看着猫儿们撒欢着抢粮，吴斌坐到长椅上美美的伸了个懒腰，然后拉开了书包拉链，拿出了化学书和一本笔记。

这一下午他的目标，或者说这一周的目标依旧明确，那就是把化学这张知识网给补完整。

这周为了化学，吴斌也是没少往于旭光的办公室跑，并将自己这个知识网这个论调拿出来和老师探讨了一下。

于旭光听后也很认可，并表示他的教学目的其实就是要让同学们明白化学最重要的不是背，而是要理清楚知识的脉络，这就能解决大多数学生觉得化学知识太“零散”

的大麻烦。

最后一通讨论后还是归结到实验题，这个高中化学的最终**。

比如他现在手中这道题。

从二硫化亚铁出发，到最后成为三价铁，之间有多少步骤？

氧化的方程式，反应是放热还是吸热，为什么要高温？为什么要催化剂？在工业中什么设备里吸收so3等等等等……

如果能将一连串的问题都能毫无停顿的全部答出来，那不说实验题精通，最起码这高中化学，吴斌就算是打下坚实基础了。

“喵”

一只白猫第一个吃完粮，跳上来蹭了蹭吴斌的手，并用一双大眼睛望向吴斌。

感觉到被蹭的吴斌也是习惯性的伸出手，摸了摸白猫的头，然后继续解题。

但才被摸两下白猫哪里过瘾，便又伸出小爪子拍了拍吴斌。

于是吴斌只好又摸了它两下。

可是没过片刻，白猫便又用爪子拍了拍吴斌。

“你这粘人的小家伙。”

吴斌无奈的一笑，只好便摸白猫边做题。

这才让白猫惬意的趴在了他身旁。

没过多久之后，所有的猫儿们都吃饱了肚子，便纷纷围到了吴斌周围。

时间慢慢流逝，那一条条摆动着的猫尾，仿佛是一根根传送装置，将午后的慵懒气息传输到了吴斌的脑内。

看着以前越来越模糊的公式和字母，吴斌打了个哈欠，慢慢睡了过去。

再醒来时，天空已渐渐变暗，时间已经到了傍晚。

‘这情况，还真是有些似曾相识啊……’

揉了揉眼睛的吴斌伸了个懒腰，看着怀中只做了一半的题和一只睡着的小黑猫，不禁感慨了一句：“看来这里以后不太适合学习了啊。”