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第66章（第4页）

但新人老师会犯的毛病她也都犯了，教案没做好，比起教学，更像是灌输，说的太复杂太抽象，用了太多概念，听得孩子们脑子转不过来。

路彩儿等一个头两个大，迷茫地望着黑板，最后李兰一通讲完，他们都要晕了。

只有宁翠柳、刘三喜还有点懵懂。

李兰见状自己都脸红了，体验到了专业能力缺乏的窘迫。

教育光讲知识是不行的，你得让孩子们听懂啊。

放学后，宁翠柳又是晚了几分钟才回家。

她的皮肤是营养不良的黄，但五官比较漂亮，一双眼睛格外有神。

从周围老师的说法中，李兰得知宁翠柳的父母皆在外务工，家境贫穷。

学校里的很多孩子都一样。

李兰没有过多说什么。

对她来说，现在加强专业能力才是关键。

故事节奏加快了，转眼一个月过去，她习惯了这里的教学，跟学生们也熟悉起来了，就是宁翠柳一直不怎么亲近她，总是远远地观察着，好像她是什么稀有景观。

有一次，李兰实在忍不住，问宁翠柳：“你怎么总是看着我不说话呀。”

宁翠柳抓了抓书包的肩带，眼睛眨了眨：“因为老师是从外面来的。”

“好奇？”

“嗯。”

“外面来的也没什么大不了。”

“但是老师知道很多我不知道的事情。”

“那是我年龄比你大嘛，等你长大，走出大山，你也会知道很多事情的。”

“老师可以跟我讲讲吗？”

宁翠柳偏着头，眼里仿佛只有求知欲。

李兰忽地心跳漏拍，仿佛觉醒了类似使命感的东西，于是非常热情地跟宁翠柳说了很多东西。

大城市里有地铁，跨区可以坐飞机，你问坐飞机是什么感觉？我也不知道怎么描述。

宁翠柳垂头：“好厉害啊，我好想亲眼看看。”

李兰笑了笑：“会有机会的，时代在发展，我们的生活会越来越好，好日子总会到的。”

宁翠柳眨了眨眼，抬起头，天真地问道：“真的吗？”

她的眼神带着一种难以描述的压力，让人无法敷衍。

李兰刚要回答，忽然顿了顿，思考了下才道：“我希望会的。”

后来。

李兰在这里生活，当然免不了接触这里的人。

相处与来往的隐约之间，她感觉到了一些膈应之处。

家长有时候看见她就提孩子成绩的事情，或是请她多照顾自己的孩子，或是责骂她为什么没把孩子教好，到现在了还这么顽皮。

她性子有点直，就说：“性格我教不了，这是要父母言传身教的。”

对方说：“你多跟他聊聊啊，他这么听老师的话。”

李兰皱了皱眉。

又有家长问：“要小升初了，李老师我家孩子能考上镇里的高中吗？”

她以前还会说个大概，现在都说：“不好说，考试运气影响很大。”

有个家长质疑她的能力，背地里说她是不是能力不行，孩子成绩一点都没提高。

还有家长老想给她介绍镇子里的对象。

村镇里有些人看她的眼神带着诡异的意味……